本人性格開朗熱情，親和力強，善于與學(xué)生溝通交流；吃苦耐勞，能適應(yīng)較高強度的教學(xué)任務(wù)；高中曾獲得市化學(xué)競賽一等獎，對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有獨特的見解與思路，擅長用通俗的語言生動地闡述化學(xué)知識，教授化學(xué)解題思路，我的教學(xué)理念就是，學(xué)理科，學(xué)的并不是做題，而是一種思維。曾做過掌門一對一的高中化學(xué)兼職教師，在線下輔導(dǎo)機構(gòu)做過暑期高中化學(xué)老師，懂得因材施教，根據(jù)學(xué)生獨特的性格與特點采取最適用于他們的教學(xué)方式，比如給化學(xué)成績極差思維又不太敏捷的學(xué)生上課時，多采用比喻，舉具體事例的方式，將枯燥生硬的化學(xué)方程式用生活中喜聞樂見的現(xiàn)象講解，比如有機化學(xué)的酯化反應(yīng)用生活中炒菜放醋放料酒后有香味產(chǎn)生的現(xiàn)象解釋，不但講明白了知識，還提高了學(xué)生對化學(xué)的興趣……所教過學(xué)生均提分10-20分，并對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

開朗活潑，參加多次英語競賽，英語水平優(yōu)秀開朗活潑，參加多次英語競賽，英語水平優(yōu)秀開朗活潑，參加多次英語競賽，英語水平優(yōu)秀開朗活潑，參加多次英語競賽，英語水平優(yōu)秀開朗活潑，參加多次英語競賽，英語水平優(yōu)秀豐富經(jīng)驗開朗活潑，參加多次英語競賽，英語水平優(yōu)秀豐富經(jīng)驗開朗活潑，參加多次英語競賽，英語水平優(yōu)秀豐富經(jīng)驗開朗活潑，參加多次英語競賽，英語水平優(yōu)秀豐富經(jīng)驗開朗活潑，參加多次英語競賽，英語水平優(yōu)秀豐富經(jīng)驗開朗活潑，參加多次英語競賽，英語水平優(yōu)秀

擅長與人溝通，比較外向，比較負責，思想陽光，愛好運動。在學(xué)習(xí)時比較能夠?qū)Ｗ?，可以進行有思路地學(xué)習(xí)，并不是會一味地自學(xué)習(xí)，刷題。在數(shù)學(xué)上有自己靈活的方法，進行自我整理，從而總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)技巧。本人在學(xué)生階段，經(jīng)常愛好給同學(xué)答疑解惑，并且會逐步貫通地是對方理解。擅長與人溝通，比較外向，比較負責，思想陽光，愛好運動。在學(xué)習(xí)時比較能夠?qū)Ｗⅲ梢赃M行有思路地學(xué)習(xí)，并不是會一味地自學(xué)習(xí)，刷題。在數(shù)學(xué)上有自己靈活的方法，進行自我整理，從而總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)技巧。本人在學(xué)生階段，經(jīng)常愛好給同學(xué)答疑解惑，并且會逐步貫通地是對方理解。

性格開朗和善親和力強，有輔導(dǎo)經(jīng)驗，擅長對題型進行分類解答，擅長總結(jié)解題技巧和細節(jié)要點，可以讓學(xué)生用更短的捷徑掌握知識點和應(yīng)試技巧。擅長初高中理科教學(xué)，有很強的邏輯思維能力，擅長激發(fā)學(xué)生放自主思考能力一步步誘導(dǎo)學(xué)生自己思考出正確的解題方法。大三在一家教育機構(gòu)兼職，負責小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，在留美交換生期間在波士頓進行過對中初中留學(xué)生的數(shù)理化家教輔導(dǎo)。面對基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以做到很有耐心的從梳理知識點開始一步步的學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生可以幫助尋找其薄弱點，對薄弱點進行加強訓(xùn)練。我曾經(jīng)在美國時遇到過一名學(xué)生，學(xué)生的成績不差很聰明，但是很貪玩，認為自己不用努力就可以考得好成績。針對這樣的學(xué)生，我首先準備了一張試卷檢查他的水平，確實在當?shù)氐膶W(xué)生中算比較高的水平，對他進行了贊賞給了他自信。后面我又給他了一些比較難題目，讓他認識到自己以前的自信是過度的，告訴他還有很多不足但同時肯定他的水平。這樣可以在后面的教學(xué)中更好的學(xué)習(xí)興趣，對于這種有自信，很有自尊心的學(xué)生，讓他接受一些挫折可以讓他更好的學(xué)習(xí)。

我是一個陽光開朗，積極向上的男生。再朋友中我被評價是溫柔的，寬容的，大方的人，所以我的人緣很好，與人交往真實誠懇。我在高中階段曾經(jīng)擔任物理課代表，班長等班級職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)能力較強，做事認真負責一直是我的名片?，F(xiàn)在我在大學(xué)參與外聯(lián)部的工作，由于上學(xué)期的優(yōu)秀表現(xiàn)，這學(xué)期由干事提拔為部門負責人。從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，我會積極參與各項學(xué)校的活動，演講比賽，朗誦比賽，各種晚會都有我的身影，在這個過程中鍛煉了我的沉著冷靜，勇敢大方。除了人文素養(yǎng)外，我曾獲全國中學(xué)生物理競賽省級一等獎；“葉圣陶”全國新作文大賽省級一等獎；江蘇省宿遷市“三好學(xué)生”榮譽稱號，全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽省級二等獎；第一屆全國中學(xué)生地球科學(xué)競賽江蘇賽區(qū)二等獎。我曾經(jīng)有過兩次輔導(dǎo)經(jīng)歷。一次是一對一輔導(dǎo)一名初中生，這位學(xué)生對于學(xué)習(xí)耐心不夠，遇到困難就急躁甚至急哭了。恰好我是一個和藹可親，有耐心的人，我采取知識點細化，語速放慢等方法解決了這位學(xué)生接受能力較差的問題。第二次是輔導(dǎo)一位高中生，由于高中題目也會出現(xiàn)難度極大的題目，尤其在江蘇省，所以我也會碰到不會的情況。在這種情況下，我會先自己研究這些難題，思路，知識點，解題難點所在，給我的一些啟示等等。雖然不會做，但我會把這道題的價值盡可能挖掘出來。這位學(xué)生從最初的普通班到實驗班最后進入奧賽班，她的努力肯定是最重要的