性格隨和，樂觀開朗，可按家長要求，對學生嚴格要求，或溫柔隨和，擅長學習思維的引導。比較注重理科思維的引導，數學物理素養的培養。小學在鄉下上的，初中去城里只有中游水平，自己當時也沒有太多的學習意識，但是一步步的堅持了下來，當時有太多比我學習好的學生迷失了方向。自己一步步進步，成績也越來越好，越來越穩定，也希望能將好的學習習慣帶給學生。之前在暑期家鄉有過兩次家教經歷，我是以一個老師和朋友(大哥哥)的身份去教導，作為老師使學生在聽課時更能認真聽講，更好的執行任務。作為朋友，使學生學習過程不有太大的壓力，消除學習負擔，能更好的和老師溝通交流學習的問題，我也能及時幫其改正。最重要的就是在家教過程中，尊重學生權益，尊重家長意見，有什么不合適的可以及時改進。之前的家教經歷還是挺好的。

性格較為開朗，不畏懼與陌生人交流，不論是碰到什么性格低學生都敢于開口說話，曾與抑郁癥與較內向的學生做過一對一家教幫助，脾氣溫和，從未與學生起爭執沖突，對初高中語文數學英語均擅長且三科高考總分至400分同時在高中學習過數學和生物競賽，拿到過省二等獎的成績在高考后的暑假有在補習機構中兼職的經歷，作為助教解答初高中學生的疑問，并關注他們那些地方較薄弱，并在后期因表現優秀而開展過一對一的教學，能取得較好的溝通效果與解惑幫助，總共有約20節課的一對一輔導經歷，對于內向的學生，會視情況選擇說話頻率，換位思考的作為其溝通橋梁并保持友善，最終都能保證其將想問的問題說出來

性格外向開朗，擅長小學、初中和高中數學。高中：高一時獲數學建模論文貴州省一等獎。高三獲全國高中數學聯賽貴州省二等獎，全國中學生英語能力競賽貴州省一等獎。大學：大一獲北理工”優秀學生“榮譽稱號、國家勵志獎學金、一等獎學金，3D打印比賽校級一等獎，“我的北理故事”征文校級特等獎、北京市第一屆大學生物理學術競賽北京市二等獎、“優秀團干部”稱號、挑戰杯新生創意賽校級二等獎、物理實驗創新比賽校級二等獎等。1、高三畢業的假期里，輔導過一名高一學生的數學，輔導時間為一個月左右，進步明顯。2、大一寒假輔導過一名初三學生的數學，有很大進步。3、大二寒假輔導了一名初二學生的數學，家長反饋效果很好。4、大二暑假輔導了一名初三學生的數學，鞏固基礎，沖刺中考。

性格開朗，容易溝通，理解能力強，執行能力強，能很好跟學生溝通，可以開導溝通學生，以朋友的或者大哥哥的身份去教學，引導學生感興趣的地方。不僅注重文化課成績，也注重身體體育鍛煉，擅長籃球、游泳等運動項目。家教初中數學壓軸題時，不僅僅是做題講題，學數學學的更重要的是方法和思想，會講解我對不同類型題目的看法和心得，而不是一味u灌輸給學生。針對不同的學生，可以主要講解其薄弱的知識點，求會求精，不能讓學生在不必要的地方丟分。

本人性格開朗，為人大方，在初中，高中均擔任班長一職，善于與同學搞好關系，團結同學，營造良好的班級學習氛圍。本人擅長理科各科，數學生物最為擅長。在高一高二曾學習編程奧賽課程，熟悉河北教育管理模式。本人高三畢業后輔導過準高三的堂妹一個暑假，效果較好，堂妹由400多分提高到最后的500多分。過去的一年中，于學校周邊輔導過一名初中生（河北學籍），效果也不錯。