耐心、做事專心、關心學生，擅長一對一，善于分析學生的薄弱環節，并對薄弱環節進行修正輔導、善于主動和學生交流溝通、主動了解學生的不足和需求、有自己獨特的教學環節，善于創新，課后會給學生留少量作業、看學生的作業反饋來判斷學生的薄弱環節、并對此進行特別輔導、直到學生完全理解為止、能滿足家長的教學需求、基本能完成家長的成績預期在家鄉昆山做過寒暑假的家教、教的是初一數學，一對一輔導、學生由之前的80分提高到110分、有自己獨特的教學環節，善于創新，課后會給學生留少量作業、看學生的作業反饋來判斷學生的薄弱環節、并對此進行特別輔導、直到學生完全理解為止、能滿足家長的教學需求、基本能完成家長的成績預期

1.電腦應用熟練，熟練操作Word,Excel等各種辦公軟件;2.勤奮上進好學，工作細心，條理清晰，踏實肯干，有很強的責任心;3.性格開朗樂觀，善于人際交流和溝通，具備團隊合作精神;我愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的貢獻；我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神，有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。誠實守信，責任心強，注重團隊精神。相信我所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。但將投入工作我定把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，取得應有的成績，希望您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏的結果!做家教的，首先你要找準自己的位置。你面對的學生如果很聰明的話她需要家教嗎？家教是什么？是對學生在課堂上無法理解掌握的知識進行更深層次的講解、教導的老師。因為學生對這些知識已經有了初步的接觸，但運用她自己的思維方式仍無法理解掌握，所以找到了你，你的任務就是將這些需要你講解的知識用她的思維方式表達出來放在她的面前讓她去理解、去認識。這需要的不僅僅是你的知識，還有你的耐心。作為一個家教老師，你首先要了解你的學生，要知道她處在一個怎樣的水平上，然后將你自己的水平降低到與她一樣的水平上，用她能夠理解的語言來講解她需要掌握的知識，這樣才能夠做好。

本人生物競賽保送，可輔導競賽：英語好，托福閱讀聽力滿分。數理基本概念扎實，因為自己也不是一看就會的那種學霸，所以更能解釋清楚其中一步一步的關系，但不擅長高中的提高和難題。而且非常喜歡孩子，不計較多花一點時間精力，真心希望他們好，所以可能不是我的科目，或者與考試學習無關的事我也會多說兩句。我喜歡自己想學習的孩子，會比較關注學生的學習動力，不太能接受隨便講，講完就走，希望自己的努力可以在孩子們身上看到效果。大一暑假做過生命教育夏令營的帶隊老師，孩子們在5到13歲之間。大三先后在王后雄教育，五三學社和聚能教育輔導過中高考的學生，以一對一為主，包括初高中數學、物理、英語、生物，以及初高中銜接。家長和老師都曾在我結束在那個機構的工作之后，單獨找我上課，工作經驗共計超過150小時。后因科研較忙暫時放棄工作。

我的性格開朗活潑，積極陽光（同學和老師的評價）。我的理科思維稍微強一些，因此在高中分過科后成績排名有明顯提升。在每次數理生老師組織的小組講課活動中都是"活躍分子"。我一般自己會有一個自己的清晰的思路，但我也會耐心的聽取別人的方法，并給出自己的看法，但最后答案必須是正確的！否則我會感覺有點難受。初中時參加過理科實驗競賽然后獲得二等獎。（化學不太擅長，總賽時題目抽到了化學）。感覺自己的中學成績并不太好，稍微好一些的就是數學、物理和生物了。我18年參加的高考，高考完便在附近的補習機構教初中物理。教的是大班，我教的那些學生基礎稍微好一些，因此我感覺輔導起來容易一些。他們說很喜歡我上課的氣氛，很活潑，很輕松，也學到了東西。后來我就來北京上學了，我有時會給他們打電話聊聊天，問問學習情況，有沒有不會的題目。快過寒假的時候培訓機構的老師給我打電話說我教過的的孩子的家長想讓我一對一補習，我因為放假時間太短就沒有去。

我的性格比較有耐心，做事比較細心，擅長將問題講得更細致透徹，能夠幫助孩子理解難題，攻克難題。初中的數理化生對于我來說問題不大，能夠講解課本、習題以及輔導難點，此外，我的高考英語拿到了滿分，六級538分，也能夠幫助有需要的孩子，尤其是進步空間大的孩子得到提高。我現在是一名大二學生，已經通過家教網成功輔導一名高一同學化學和生物，同學和家長都比較滿意。此外，我曾經輔導鄰居家和親戚家的小學生、初中生。且在校期間經常參與志愿者服務活動，累計時長超過五十小時，主要包括景點講解、圖書館協助、公園向導等，尤其是在景山公園幫助老年人在微信預約領票，我始終保持飽滿的熱情，耐心解釋，同時也鍛煉了自己的為人處世修養，參加家教兼職也是為了能更好地提高自己的能力。