性格活潑，已通過英語六級，可針對性對孩子進行輔導，學習過程趣味不枯燥，非常非常有耐心，根據孩子進度隨時調整學習安排，進行科目的提前預習以及課后相應作業的布置，及時與家長進行溝通，有疑問也可微信進行解答。輔導小學英語及數學一年，教學經驗豐富，學生成績逐步提高，學習興趣有所增加，與學生相處融洽，提倡趣味教學，學習過程中不枯燥，學習內容多樣，在課后也可進行題目的解答，學生情況及時與家長反饋并布置課后作業。

性格開朗，辦事穩重，善于思考，自學能力強，專業知識扎實，可以和學生成為很好的朋友！脾氣很好，情緒穩定，無不良嗜好，平時喜歡打羽毛球，喜歡跑步，本科期間多次獲得國家勵志獎學金，曾經有過學生干部經歷，現任黨支部支部書記，有著良好的溝通能力和執行力。本人先后輔導兩名五年級學生，在我之前先后經歷數名輔導老師，成績及對待學習態度無大的改觀，我與他們共同學習20~24小時后，成績達到中等水平，不在偏科。很多家教老師家教時，只是想把自己頭腦里東西輸入孩子腦海里，從不考慮孩子是否能接受，是否愿意接受，如不能接受，多講幾遍，殊不知此法對孩子以后學習百害而無一益。每個人基礎不同，作為老師我們因材施教。

本人理工男，性格開朗活潑，待人溫和，熱愛運動，吃苦耐勞，對人對事有耐心，喜歡小孩子。我擅長教導語文，數學，生物及體能訓練和足球，這些技能都有實踐，在機構上課，或者在訓練館代課，有自己的教學方法和理論體系。在大學參加了許多大創活動，都獲得一定的獎項。高中畢業曾在家鄉輔導機構教授數學和生物化學，都獲得較大提升。大學之后在體能訓練館代課半年時間，有豐富的教學經驗，后來擔任過體能家教老師，并輔導孩子完成作業。在上課過程中，孩子經常容易走神，不專心，這時我會停下講課，然后對孩子進行教育疏導，本著認真負責的態度對待孩子。

性格活潑開朗、有耐心、有親和力，能和孩子好好溝通，積極解決問題，善于因材施教，可以幫助學生從60分提到80分（100分滿分）特長：擅長各種球類運動及長跑，曾拿過冬季越野賽冠軍，多次校級比賽八百米冠軍、羽毛球賽女生組前三名，吉他和唱歌也不錯，英語四六級以高分通過，英語口語表現優秀本人有英語學習輔導的經驗，在校英語成績評比多次取得第一名。有多次一對一輔導學生，均取得同學家長及學生滿意的效果。本人能短時間把握學生英語學習的脈搏，有自己獨特的英語教學方式。樂于與同學溝通交流，能較為明銳的觀察學生思想動向，幫助同學構建積極向上樂觀競爭的良好心態。我堅信：提高英語水平與家長的密切配合和學生的切實行動。如果我們有緣分，您選擇了我做家教，我將竭盡全力去幫助你的孩子找到英語的自信，盡快成為英語學習的佼佼者。

性格活潑開朗，豁達機敏擅長交流溝通，教學獨特，對學生嚴厲風趣，但非常有親和力，曾獲得省級物理和化學競賽獎，琴棋書畫吹拉彈唱樣樣精通，能很好地與學生相處。情緒非常穩定，對待家教工作態度非常端正。是大學本班班長。已從事兩年多家教，我們每個做父母的都期望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生，就想著他（她）在每個方面都出類拔萃，父母的期望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時因人而異，方式不盡相同。下面，結合自己的經歷和及同事的經驗，談一點粗淺的認識：一是學習家教經驗。俗話說：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時透過看書、上網以及向家教成功的同事請教，學到了一些方法，我感到，當今時代有很多育兒方式讓我們選取，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑒，因為每個孩子的個體是有差異的。二是持續健康心態。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力持續一顆平常心，既關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對于一個人走向成功之路，也很需要，甚至十分關鍵。三是注重培養習慣。得要讓孩子從小養成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。”可見習慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙，如何才能在上面畫出最美的圖畫應對家長的呵斥與責罰，孩子茫然的目光與呆滯的動作，不僅僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的！”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。