本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。希望自己可以跟學生共同進步。在校期間常利用課余時間在外兼職小學家教，家長反映良好，畢業(yè)后從事于美術機構一年多，上課期間常與學生互動，得到了學生的喜歡，課后常與家長溝通，常得到家長的支持和認可，對學生有足夠的耐心。業(yè)余時間兼職小學英語老師。

性格內向，溫柔。善于高效率引導學生。善于因材施教。曾擔任過畫室主講并取得優(yōu)異成基演講大賽三等獎象棋比賽三等獎美術墨香校園二等獎耐心，接受面廣泛小學到高中均可.。重點是高中階段，應試教育能吃苦。熱愛教育行業(yè)。并在校學習師范專業(yè)高三期間做畫室私教，日入300經驗豐富從事美術教育3年擅長美術高考考前專業(yè)輔導和文化課輔導五年美術專業(yè)學習擅長素描，水彩現在畫室任職并在本地從事過家教行業(yè)。能認識到家教對于普通一對多教育的不同。

本科中央美術學院，研究生佛羅倫薩美術學院畢業(yè)。曾任教于佛羅倫薩美術學院，達芬奇藝術中心，羅馬國際學校國內國外藝術教學10年+，主要輔導：1.高中報考歐美藝術院校入學前的作品集。2.高中國際藝術課程（Alevel,AP,IB）A及A*輔導。3.少兒藝術家教，以及成人個性化定制藝術修養(yǎng)課程。對世界top名校的入學標準，評分邏輯，面試技巧非常熟悉，對國內外高中藝術課程做什么，怎么做，如何展示個性化的自我風格有豐富的經驗。采用引導式教學，分階段系統性的提升學生的審美修養(yǎng)，在“賞析-交流-思考-創(chuàng)作-展示”中的每個階段逐步塑造出個人獨特的審美視角。累計輔導歐美Top院校（藤校/前十美術學院）入學人數130+，（耶魯大學，哥倫比亞大學，英國皇家美術學院，金斯頓大學，中央圣馬丁），輔導Alevel課程和AP課程均獲得高分。部分案例：2021年，耶魯大學本科繪畫專業(yè)2名（羅馬線下，從G10年級開始上課，準備時間2年，從0基礎開始學習），油畫專業(yè)1名（網課學生，高一開始上課，將近2年半，從0基礎開始學習，輔導兩人AP課程VisualArt得分4.5和5）。芝加哥藝術學院PaintingandDrawing專業(yè)2名，VisualCommunicationDesign專業(yè)3名（羅馬線下，從高中開始上課，準備時間2-3年，從0基礎開始學習，其中國際學校的學生AP課程3DArtandDesign和Drawing成績?yōu)?）。羅德島設計學院Illustration專業(yè)2名，GraphicDesign專業(yè)1名（兩名線上，一名線下，準備時間約2年半，其中一名學生有繪畫基礎，其余0基礎開始學習）。英國皇家藝術學院視覺傳達專業(yè)1名，交互設計3名（線上2人，線下1人，從高中開始上課，準備時間約2年半，從0基礎開始準備，輔導2人的Alevel課程得分均為A及A*）倫敦藝術大學坎伯韋爾藝術學院插畫專業(yè)2名，數字藝術專業(yè)1名，攝影專業(yè)1名；中央圣馬丁藝術與設計學院純藝專業(yè)2名，視覺傳達設計專業(yè)1名（5名線上2名線下，準備時間1年半-2年半，大部分為0基礎開始學習，有3人參加過Alevel課程輔導，得分均為A及A*）

本人性格開朗活潑，親和力強。擅長繪畫與寫作，大一曾獲國家級文創(chuàng)設計比賽三等獎。我的學習成績優(yōu)異，積極上進，曾多次參與學科競賽及志愿服務活動。我?信以??堅實的專業(yè)知識、較?的溝通能?和教學能?，?定能勝任且很好地完成家長交給我的?作。找我做美術家教的學生／家長大致分四類：1.想從小給孩子營造藝術氛圍，打造良好的成長環(huán)境。對于這一類家長，學什么，會多少不重要，藝術涵養(yǎng)的培養(yǎng)大過專業(yè)技能的學習。所以針對這一類任務我通常負責擔任藝術展覽的專屬導游等2.想讓孩子擁有一技之長，但只為培養(yǎng)興趣。對于這一類家長，作為興趣的專業(yè)技能教學需把握好尺度。需找到玩與學的中間點，結合好不那么枯燥的專業(yè)教學和有意義的興趣時間是難點。針對這類任務我會事先與家長孩子協商好教學內容，讓家長了解課程的意義，也讓孩子快樂學習。3.想讓孩子未來參加美術聯考，走上專業(yè)的道路。有這類想法的孩子與家長，我通常勸其謹慎考慮，并且會認真詳細介紹近些年來美術聯考的趨勢動向，以及藝術專業(yè)未來的就業(yè)與前景。在仔細斟酌后，仍然確定的情況下，我會為孩子規(guī)劃未來大致藝考路線，并且進行聯考專業(yè)技能的培訓。4.特殊情況，孩子對電子繪畫領域（動漫等）感興趣，并且未來有意從事相關自由職業(yè)。我本人在小范圍內算是半個相關行業(yè)的自由從業(yè)者，如果在這方面有興趣的話，在詳談后，我會對其進行特殊的技能培訓。

開朗細心，輔導同時體察學生外界所受影響給予相應的幫助，輔導學生同時讓學生體會到學習的樂趣。細心的會觀察很號好的保持教師威嚴同時和學生相處融洽，特長美術以及文筆字，曾獲得北京市青少年文字比賽第一名，繪畫經過專業(yè)的素描，懂得色彩搭配擔任公立小學教師，去海淀實驗第二小學任教也曾經幫助其他老師代課音樂課，曾輔導小學的語文以及數學，科學邏輯等等知識，讓同學理解學習不是一位的完成目標，要體驗學習的樂趣，在孩子吵鬧的同時，選擇靜默，讓孩子自己體會自己所做的事情對錯給予改正，從不強求，需要學生自己的意識