本人對國內公立學校，國際學校，美國中學以及大學的教育模式，區別差異有著親身體會，對于那些有意愿海外留學的同學可能會有一定的幫助。秉持著寓教于樂的理念，讓同學們自主學習，獨立思考是我為之不懈努力的目標。在高中期間，曾多次獲得獎學金以及各種獎項。初高中階段，積極參加班里的“一幫一”以及由學校定期組織的對幼兒園，小學愛心支教等活動。大學階段，課余時間兼職“PeerTutor”（課業輔導員）。寒暑假期間多次兼職家教，在輔導過程中積累了一定的經驗。發現問題，解決問題；在不斷地與家長和學生進行溝通，充分理解對方的需求后，制定合適的學習計劃，為學生學業的提高奠定了良好的基礎。

有一定親和力，能夠獲得學生的信任與喜愛。有耐心，能一遍遍輔導學生，從方法到知識點，與學生同一角度，共同討論，讓學生思維真發生。具有一線教學經驗，對教材有一定程度的理解。能夠針對學生問題進行相應的訓練，并針對孩子的年齡段進行相應的思維訓練，不同階段訓練不同能力，因材施教。擔任教師期間，班級均分穩居前三，數學習慣和思維遙遙領先。本人教學不一直死做題，努力讓學生形成系統知識點，能理解并運用，真正做到會一道題即會一類題，交方法，易理解，而不是死記硬背，讓學生真正體會數學的樂趣，獲得成就感。

我的性格屬于開朗，熱情型，有耐心和愛心，樂于助人。我的特長是喜歡思考人生，善于贊美別人，活躍氣氛。目前在學習中國傳統文化，深深認同中華民族的傳統道德觀、價值觀，希望在做家教的過程中認識更多的大朋友，小朋友，并把我學到的智慧傳遞給大家。我沒有做家教的經驗，但我每周會辦一場自己的讀書會，邀請朋友們一起學習中國傳統文化，因此在理解、傾聽他人方面有一定的經驗。我不喜歡做別人的老師，我認為做人老師會培養自己的傲慢和無知，我更喜歡和所有人平等交流，互相學習，共同進步，很希望能和大家做朋友。

平時喜歡踢球、看動漫，性格正直，認為該說的事絕不會松口，但也會根據別人的反應調整說話的方式，使其易于接受，富有同情心。在初中高中都是球隊隊長，曾獲北京市青草聯賽五人制u20冠軍、豐臺區高中聯賽第三名。數學曾在小學和初中多次獲得北京市乃至全國競賽獎勵（多為二等、三等獎），初高中物理競賽中也獲得過全國二等獎的成績。計算機競賽普及組二等獎。對自己初中、小學的親戚上過很多課，主要是數學，教后反饋良好，成績有所提升。英語擅長寓教于樂，在知名美劇《生活大爆炸》、《老友記》中陪同學生學習其中語法以及單詞，可以較好的提搞英語口語水平，但是英語詞匯量是基礎，學生能否自覺地進行單詞的學習也是影響其英語成績的關鍵；關于英語寫作則習慣于分享一些國外新聞文章分析其中構架，與此同時也可以提升學生的閱讀能力。物理學科曾在初高中獲北京市物理競賽二等、三等獎，物理一門需要一定悟性的學科，教學時我會因材施教提供不同的解題思路，可能會讓學生刷題以提高解題速度和解題能力。數學和物理其實十分相似，在小初高階段，物理觸及不到實驗部分，需要的是學生根據已有定理對題目進行解讀，刷題是提高分數的最好辦法，因為學生掌握的定理不多，考點也就那么幾個。語文學科不是我的強項，但是我可以叮囑學生練字，利用文章已有信息回答問題，如果學生語文基礎較差我可以幫助他提高，若果是沖擊高分我愛莫能助。地理與我現學專業相關，也可以教。

2016年本科畢業，2019年工科碩士畢業，在校期間曾獲國家獎學金，現在某央企工作。性格隨和率真，有耐心，與年輕學生相處融洽，善于傾聽，擅長數學和英語的輔導、解題和答疑，對語文、初中數理化也可以進行專項輔導。除正常線下輔導外，也可隨時通過微信進行線上答疑解惑（工作時間除外）。研究生在讀期間，曾輔導過霍營某六年級學生一年半，升入首師大附中；專項輔導本校大一學生基礎專業課；輔導兩位大四學生考研專業課《信號與系統》，其中一人成功考研至礦大研究生，另一人留學英國。家教中出現的問題1：學生習慣性把問題丟給輔導老師，自己不愿動腦。對策：耐心輔導，一步步啟發式的提問和引導，培養學生自主思考的習慣。家教中出現的問題2：學生古靈精怪，活潑好動，不能集中注意力。對策：在輔導間隙陪學生玩一些益智游戲（數獨、象棋等），進行正確率打賭獎勵賽，用00后的語言進行交流。