性格比較大大咧咧，開(kāi)朗，活潑，能和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生在更舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)，沒(méi)有壓力和緊張感。曾在本科期間獲的過(guò)優(yōu)秀教師實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀黨員的稱號(hào)，成績(jī)一直在班級(jí)前5，一直是班里的學(xué)習(xí)委員，順路也幫助班里同學(xué)完成科目要求。我曾斷斷續(xù)續(xù)帶過(guò)3年的家教，2014，2015，2017，暑寒假都帶了家教，輔導(dǎo)過(guò)初中物理，數(shù)學(xué)。其中有幾個(gè)學(xué)生在期末考試都提高了30-40分。在2018-現(xiàn)在，在教育機(jī)構(gòu)帶了初中數(shù)學(xué)和小學(xué)奧數(shù)。對(duì)初中數(shù)學(xué)了解的非常清楚。授課過(guò)程中學(xué)生的問(wèn)題：我會(huì)從根本上讓他理解，并反復(fù)練習(xí)，讓他掌握這種方法。

親和力十足，經(jīng)驗(yàn)豐富.根據(jù)孩子心理需求采取措施有的放矢地進(jìn)行教育學(xué)習(xí)。有效地改善孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在最短的時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)和孩子的心理狀態(tài)，培養(yǎng)有信心陽(yáng)光的孩子。輔導(dǎo)的學(xué)生去年移居海外。被國(guó)際上前十的學(xué)校錄取。1不喜歡學(xué)習(xí)2:沒(méi)有主動(dòng)性3:不會(huì)學(xué)習(xí)4沒(méi)有方法5不善于變通.6學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，比如粗心大意錯(cuò)行漏字甚至一面試卷沒(méi)看到。每次考試后都后悔不已。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)孩子們學(xué)生上的問(wèn)題都能不同程度的改善甚至改掉。

本人細(xì)心認(rèn)真，有責(zé)任心，本科和碩士都畢業(yè)于985大學(xué)，專業(yè)為有機(jī)化學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。在校期間，兼職家教，輔導(dǎo)過(guò)初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)化學(xué)科目，學(xué)生反饋良好。在讀高中期間，獲得過(guò)2007年全國(guó)數(shù)學(xué)希望杯邀請(qǐng)賽銅牌，陜西省數(shù)學(xué)聯(lián)賽三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。在大學(xué)期間輔導(dǎo)過(guò)兩個(gè)學(xué)生的初中數(shù)學(xué)科目，有一位學(xué)生思維不夠拓展，能記住公式和原理，但遇到具體題目就不會(huì)應(yīng)用了，所以考試數(shù)學(xué)成績(jī)總是只能到及格。我介紹了自己之前的學(xué)習(xí)心得和遇到題目時(shí)怎么分析，如何思考和應(yīng)用公式，多加練習(xí)，一個(gè)多月后就能有了慣性思維，學(xué)習(xí)起來(lái)不費(fèi)勁了，考試成績(jī)也有了明顯提升。研究生期間輔導(dǎo)過(guò)一位學(xué)生的高中化學(xué)，他屬于興趣缺乏的，記不住化學(xué)反應(yīng)原理，我就舉例子講解化學(xué)的奧秘和作用，化學(xué)家的故事，漸漸他就喜歡主動(dòng)去思考去看化學(xué)知識(shí)，也能記住反應(yīng)方程式了，化學(xué)的考試題目也能輕松應(yīng)對(duì)，考試成績(jī)也提升了。

中學(xué)拿過(guò)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽河北賽區(qū)二等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)，大學(xué)拿過(guò)第七屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，河北省大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽一，二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)通過(guò)四六級(jí)。平常在學(xué)校喜歡給別人講題，覺(jué)得是一種莫大的收獲，有耐心，喜歡研究問(wèn)題，善于思考。所謂當(dāng)前的或是今后的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都不可能全盤接受書本上的一些方法，他必定會(huì)有自己得理解，有些是錯(cuò)誤的，有些是對(duì)的，當(dāng)然老師因?yàn)槊鎸?duì)的學(xué)生太多了，所以不能一一解答，或者學(xué)生不好意思問(wèn)，作為家教老師，對(duì)這些問(wèn)題就要加以處理，對(duì)于他自己正確的理解，要多加訓(xùn)練，增強(qiáng)他的信心，對(duì)于他錯(cuò)誤的理解和解法，一定重視，講明他哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，從而下次不會(huì)再犯，這樣才可以使他自己有一個(gè)清晰的知識(shí)體系。

自我描述：就愛(ài)好而言，平常喜歡聽(tīng)音樂(lè)，跑跑步。大學(xué)期間獲得數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽山西省優(yōu)秀獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，演講家二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)過(guò)了四級(jí)！高中三年一直是班里的數(shù)學(xué)課代表，喜歡與同學(xué)一起探討問(wèn)題！初中時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)基本在班級(jí)前三。我比較有耐心和責(zé)任心特別是針對(duì)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，我都會(huì)耐心輔導(dǎo)，直到掌握為止。在大學(xué)期間，輔導(dǎo)過(guò)小學(xué)3年級(jí)的學(xué)生全科，初一、初三及高二年級(jí)的數(shù)學(xué)！曾在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作，帶的初一和初三的一對(duì)一輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)初一小孩的過(guò)程中，他對(duì)涉及到字母的不等式題掌握不好，我就找出各種題型給他做了針對(duì)性訓(xùn)練，在月考中他的成績(jī)有了明顯提高！也做過(guò)小學(xué)生和初中生的晚輔老師。