黃教員的興趣愛好：
本人性格開朗，待人熱情，本科和碩士皆畢業于北京科技大學化學專業，曾多次兼職于教育行業，曾擔任三年高校輔導員，主要負責14級全年級學生的年級工作，包括思想政治教育、心理健康教育、學風建設、黨團建設等各項工作。
入選西部計劃研究生支教團，在重慶市長壽區渡舟小學參加為期一年的支教活動，擔任班主任及數學老師，管理班級事務，指導一年級新生行為規范和習慣養成并負責本班數學教學工作。
此外，本人還擔任該小學四年級英語老師，針對四年級學生的性格特點，開展了豐富多彩的英語活動課，寓教于樂，受到同學們的好評。
支教期間，本人利用空余時間，在長壽區喜洋洋教育中心開設初三化學課，帶四人小班；針對高中化學，開設一對一專項輔導課。
本人對初高中化學知識點掌握全面，現已形成自己的知識體系，并形成了自己的題庫，基本能覆蓋到初高中所有知識點。
此外，本人了解不同年齡段學生的心理性格特點，善于把握學生的心理狀態，能針對性的開展教育活動。
黃教員的家教經驗：
一對一輔導過程中，主要存在的問題是學生注意力不集中，時而走神，以及對概念、知識點把握不明確，理解不透徹，對于偷換概念類型的題很容易走進誤區，進而導致成績上不去。
針對注意力不集中的問題，我們必須首先認識到任何人集中注意力都有一個極限，在開展家教活動的過程中，老師連續講最多只能講40分鐘，提高效率，這40分鐘的內容，學生需要至少40分鐘消化和練習，剩余40分鐘講評練習，找出學生對知識點理解不明確的地方并加以講解，然后針對已存在的問題再次聯系。加強師生互動性和交流性是解決這一問題的主要辦法。
同樣，對概念、知識點把握不明確、理解不透徹的問題也是用以上辦法解決，首先做大規模覆蓋性練習，從練習中找到問題所在，然后針對這些問題開展專項訓練，加深理解和記憶，進而解決問題。
黃教員擅長家教科目：
我擅長以下家教科目：學習習慣，學習方法，學習興趣，思維導圖，注意力，目標管理等。
上門一對一家教區域：
海淀。
輔導方式：本人上門,網上輔導。
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