宋教員的高考成績：
高考成績550，語文112，英語135，遼寧省文科2名，學校前20名，學校日常模擬測驗前5名。有豐富的高考做題經驗，也總結了很多經驗教訓可供借鑒。
宋教員的興趣特長：
性格認真負責，做事謹慎，喜歡教學，在全國大學生教學競賽和校教師技能大賽上都有獲獎。全國大學生作文競賽三等獎，全國大學生創新英語挑戰賽2等獎，全國大學生英語競賽3等獎，全國大學生詩詞大賽1等獎，2019年微課設計大賽二等獎，是沈陽市優秀大學生和遼寧省政府獎學金獲得者。語言表達能力較好，播音主持9級，在學而思高中網校及語文教師崗有過實習兼職了解當前高考語文教學走向。目前在美國塔弗茨大學和西肯塔基大學擔任中華文化、語言要素教學實習教師，有全英文授課經歷。同時在渾南中學，北京史家實驗小學都有過4個月的實習經歷，有過教學實踐，在補習機構有過兼職，學員英語語文成績有很大提升，有過多年家教經歷，教授小學，初中，高中學段語文英語，教學經驗豐富。本科漢語言文學師范專業，研究生漢語國際教育專業，都有過多年的教學實踐訓練，經驗較為豐富。
宋教員的家教經驗：
1.2021.9-2020.5高中語文高二一對二教學學生的考試成績也是不是很理想，有的時候作文和閱讀理解不知道怎么做，古文閱讀古詩詞鑒賞也感覺很難，基礎薄弱。首先，我帶著他練習和復習課本中出現的文言文重點字詞，并且也帶著去多做題做語文文言文的考題，經常每節課帶著她有規律的復習基礎知識點。閱讀理解的話教會學生如何審題，答題技巧，并且充分利用練習冊的答案去分析出題人意圖，不斷總結答題要點，學生的語文做題水平也有很大提升。 2.2018.8-2019.7初中二年級1V1語文教學學生的考試成績有明顯提升，學生初學時沒有很大的語文學習興趣，語文成績不是很理想。所以我在最開始就是要在教學過程中提升學生的語文興趣，增強語文學習的自信心，經常鼓勵學生，同時注重從基礎開始復習，梳理初中語文考點，縷清語文學習的知識點框架，并且找一些真實考題來提升其語文做題的題感。最后學生的語文學習反饋還是有很大提升的。 3.2020-2021.4初中二年級1V2語文教學閱讀理解議論文、作文教學學生的作文總是不知道如何下筆，一寫作文就緊張，此時我選擇每節課都帶她看模板作文，分析作文經典案例，分析他人存在的問題，總結經驗，并且每節課都在規定時間內自己去寫作文，我再給她點評挑出存在的問題，并且及時的分析整理，推薦幾本非常有幫助的積累語文素材的書籍，學生作文寫作水平有很大提升。 4.2022.3-2022.5初高中英語學生一開始不是很配合，對英語也有很強的厭學情緒，基礎薄弱，為此在開始階段我最先是為他分析了英語偏科的影響，并且利用多種方法提升他對英語的興趣，包括讀一些英文文章、看一些英語原汁原味的視頻片段等等，之后通過做題了解他的薄弱點，根據其詞匯、語法、做題題感不足等問題去采取有針對性的訓練。每節課都規定作業量，帶著學生去復習和反復記憶，學生英語提升很快。 5.2022.8-2022.10西城小學四年級全科1V1教學，主要是數學、語文、英語學生因為年紀小，總是注意力不集中，因此我也是嘗試很多辦法去集中她的注意力，包括對教材知識梳理，課后作業輔導，找出她存在的問題，通過日常學校的測試練習反饋來判斷其學習程度和難點，學生也有成績的提升。
宋教員擅長家教科目：
我擅長以下家教科目：學習習慣，學習方法，學習興趣，思維導圖，注意力，目標管理等。
上門一對一家教區域：
海淀|朝陽|東城|西城|豐臺|房山|昌平|大興。
輔導方式：本人上門,網上輔導。
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