程教員的興趣愛好：
穩(wěn)重有耐心。確實(shí)也好久沒有家教過了，可以試用一課時(shí)，試用不要錢。
通過和孩子的溝通先對(duì)孩子的情況做個(gè)了解，描繪出孩子大概的一個(gè)對(duì)知識(shí)掌握的整體情況。
再根據(jù)孩子本身的性格特點(diǎn)，制定教學(xué)方案，選擇合適的方法對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)的填補(bǔ)和鞏固。
程教員的家教經(jīng)驗(yàn)：
2012~2016年在學(xué)校的時(shí)候做過家教，那時(shí)候是教一個(gè)初中的小孩子數(shù)學(xué)和英語。小男孩，非常聰明，英語語感稍微差了一點(diǎn)，讀的時(shí)候發(fā)音不是特別標(biāo)準(zhǔn)，但是單詞記憶很快；數(shù)學(xué)也是學(xué)的很快，基本上教一個(gè)例題，之后再將同樣的習(xí)題做下變種他也能輕易完成。
有時(shí)候在輔導(dǎo)他的過程中會(huì)聽到家中父母很大聲的爭吵、每次父母爭吵的一段時(shí)間內(nèi)孩子都很難集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。可能把焦慮這個(gè)詞匯用在孩子身上不太合適，但是感覺當(dāng)時(shí)的孩子確實(shí)每次在父母爭吵的時(shí)候都會(huì)明顯感覺很焦慮，左手扣右手，一會(huì)兒又右手扣左手。
當(dāng)時(shí)也沒想太多，從百度上了解了一些相關(guān)知識(shí)后。思想斗爭了好久（怕丟掉工作，也怕對(duì)方說我多管閑事），終于找時(shí)間給孩子父母約了個(gè)地方談了談，沒當(dāng)孩子面。把孩子的表現(xiàn)和一些危害跟他父母說了下，后來他們夫妻之間就很少當(dāng)著孩子面吵架了。
沒過太久，孩子成績也逐漸穩(wěn)定提升了。
所以其實(shí)學(xué)校也好、家庭教師也好。可能有時(shí)候只能反應(yīng)孩子的片面情況，但是家庭本身對(duì)孩子的影響也挺大的。
除非特別突出的孩子，一般孩子們的智力水平是沒有什么差別的。不同的只是教育方式！
程教員擅長家教科目：
我擅長以下家教科目：學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣，思維導(dǎo)圖，注意力，目標(biāo)管理等。
上門一對(duì)一家教區(qū)域：
昌平。
輔導(dǎo)方式：一對(duì)一上門輔導(dǎo)。
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