劉老師的興趣特長(zhǎng)：
教師應(yīng)具備的教育教學(xué)特長(zhǎng)：組織教學(xué)的能力。組織教學(xué)包括：課堂秩序的控制、學(xué)生活動(dòng)的安排、各個(gè)環(huán)節(jié)的連接、情感因素的調(diào)動(dòng)等等。一個(gè)好教師決不能靠威嚴(yán)、紀(jì)律等法來讓學(xué)生好好上課，而應(yīng)該靠高超的組織能力讓學(xué)生以積極的態(tài)度上好——個(gè)人尤其擅長(zhǎng)投入情感進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。有關(guān)家教成績(jī)，若有緣，可以面談（通過微信，可看家長(zhǎng)和本人的談話記錄、評(píng)價(jià)等）
劉老師的家教經(jīng)驗(yàn)：
家教是一個(gè)綜合的角色，某一程度上，是家長(zhǎng)與老師的結(jié)合體，老師可能在傳授知識(shí)上很好，家長(zhǎng)可能對(duì)學(xué)生生活的照顧和關(guān)心做得很好，但是兩者都存在一個(gè)和學(xué)生交流上的不足，不能理解學(xué)生內(nèi)心的想法，他們的良苦用心得不到學(xué)生的理解，學(xué)生的內(nèi)心想法也不能表達(dá)，所以造成一些問題。
但是家教的話，個(gè)人認(rèn)為知識(shí)傳輸，心態(tài)調(diào)整，交流方面會(huì)存在更大的優(yōu)勢(shì)。
我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，哪些方面薄弱，制定一套系統(tǒng)優(yōu)化的方案，其次我會(huì)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一類題型，在給學(xué)生講解前，自己要熟透于心，運(yùn)用易于理解的方式，做到舉一反三的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點(diǎn)達(dá)到一個(gè)積極引導(dǎo)的作用，全面促進(jìn)身心健康。
我對(duì)家教的期望就是，自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康、快樂、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
我相信：只有基礎(chǔ)差的孩子，沒有孩子不愛學(xué)習(xí)。
劉老師擅長(zhǎng)教學(xué)科目：
我擅長(zhǎng)以下教學(xué)科目：學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣，思維導(dǎo)圖，注意力，目標(biāo)管理等。
上門一對(duì)一家教區(qū)域：
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