王教員的高考成績:
我參加的是2014年山東高考,高考總分634分,數學130分,語文112分,英語125分,理綜267分(其中數、語、英滿分150,理綜滿分300分,總分750分),當時在山東省排名19000左右。我的理科相對較好,尤其是化學和物理。
王教員的興趣特長:
本人熱情開朗,具有耐心,為人嚴謹、認真務實。在之前的職業生涯測試中,根據我的性格推薦的工作有:科研工作者,教師,畫家等。愛好不是很多,懂籃球,愛打球,算不上是特長;教育方面我善于啟發學生獨立思考,讓知識通過自己的思考牢固掌握知識,有多次家教經驗,知識點考點基本熟悉。
高中:全國奧林匹克競賽二等獎。
大學:國家勵志獎學金*2,多次校獎學金;青島市化學實驗競賽三等獎。現就讀中國科學院過程工程研究所。
王教員的家教經驗:
我有很多次家教經歷,就每次任教時間而言,主要有3次教學經驗:
1.大二曾在某輔導機構當小學五年級的男孩輔導老師,任職6個月左右。主要是對學生的課本及課后作業進行輔導,考前模擬,寒假補習和預習。學生的基礎一般,有很多課上本已經掌握的東西,但是在做作業時出現差錯,究其原因主要有對自己的答案不自信,基礎不牢固,馬虎等。我對其進行了從基礎知識上的補習,孩子在學習過程中逐漸肯定自己,學習成績有一定提升。
2.大三寒假補習班,是以小班的形式進行教課,任職初三化學下冊。由于是小班的形式,不能完全估計到每一個學生,與家教不同。但是給我最深的印象是有一個孩子,他本來學習成績不是很理想,他正好安排在第一排,我是不是關注他一下,所以與我的關系比較融洽,最終新課考核,他考了滿分。孩子喜歡的老師與學生相適合的教授方式,是學生培養學習興趣的重要一環。因此,因材施教非常重要。
3.大四,任教男孩高一下冊和新高二物理,任職三個月。高一下冊物理成績中等偏上,基礎比較扎實,但是對知識不太會靈活應變,只是導致學生物理成績一直不能突破瓶頸的關鍵。我通過知識點梳理-考點歸類法鍛煉學生思維,養成某些題型的解題思路,融會貫通。經過家教補習,學生明顯感覺以前不清晰的思路都變得有章可循,養成了良好的思維方式。
王教員擅長家教科目:
我擅長以下家教科目:學習習慣,學習方法,學習興趣,思維導圖,注意力,目標管理等。
上門一對一家教區域:
朝陽|東城|西城|崇文|宣武|豐臺。
輔導方式:一對一上門輔導。

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